雷锋雕塑成为当今城市环境美化必不可少的一部份，当我们漫步在街头，面对一尊尊的雕塑作品时，无论作品是具象，抽象，意象的。还是从创作的角度说、从欣赏的角度看，雕塑都会让人有所联想。随着时代的发展，雕塑也渐渐的从具象的再现，意象的表达转向抽象的表现。艺术是一们很深奥、深远的学问，他犹如无底洞学不完看不尽。他的表现手法的多样更另人称赞。除了简单的用画笔以外，还可以运用撕的、刮的、捏的、剪的、雕的`````艺术的所有这些手法并不是单纯的可以用几个字词能概括的出来，描绘出来的。他要靠艺术家在动手的过程中慢慢理解和琢磨的过程。各种不一样的艺术手法会给作品带来各种不同的艺术效果。撕的——给人破碎感拒绝束缚、刮的——会出现笔所无法表达的纹理感、捏的很活泼，很生动……雕塑也一样既具有这种不同的感觉。雷锋雕像激励我们更好的成长。
人物雕塑分为，历史人物雕塑、西方人物雕塑价格、东方人物雕塑、现代人物雕塑等等。人物雕塑是一种精神文化产品，也是文化的重要组成部分，人物石雕像以及其他各类雕塑工艺品共同见证了伟人的成长，更重要的是我们新中国的成长。关于人物雕塑在生活中的作用是和中国的文化像结合的，这是由于每个时代都有其历史的，独特的时代特征。是和当时的经济，文化，，，人民的追求分不开的。所以这些人物雕塑在一定的程度上都反应着当时社会的经济和文化。的文化在一定程度上决定了人物雕塑的基本状况。任何一个都有自己的发展规律，它的历史背景、经济发展状况、人口因素决定了特有的文化。每个的文化背景不相同，人物石雕用自己的雕塑和形式，体现出所在的环境特征。这些人物雕塑反应了当时的社会的发展的现状和生活的水平。
校园石雕是一个学校的标志，最具有标志性的一个标志，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园石雕的多样化让更多的人们都感兴趣，把它视为校园里的一道美丽的风景，这样可以缓解校园气氛。校园石雕是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。校园石雕是和其他的石雕不一样，它是充满文学气息。
