龙的各部位都有其寓意：突起的前额表示聪明智慧；鹿角表示社稷和长寿；牛耳寓意名列魁首；虎眼表现威严；魔爪表现勇猛；剑眉象征英武；狮鼻复象征宝贵；金鱼尾象征灵活；马齿象征勤劳和善良等。今天，龙凤的图案已和千万人民艺术创造热情重新结合，在建筑、雕塑、绘画和工艺美术等领域获得了无限的艺术生命。一个民族的文化是整个民族精神的载体，多姿多彩的龙文化中，从中也可看出古代中国人的人文精神。从古代中国人描述的龙形象来看，龙具有很强的进取精神。龙的活动空间十分广阔，能上九天，能潜深渊。各种艺术中的龙形象，大多是飞龙、腾龙或奔龙，朝气蓬勃，奋发向上，威武不屈。神话传说中的龙，大多是一往无前、势不可挡、无所畏惧的。这些都是古代龙开拓进取精神的表现。
动物石雕雕塑是现在比较流行的一种雕塑形式，可以塑造很多很多的形体，大到各种异型雕塑，小到座椅和小动物，今天就简单的说一下石雕雕塑做的小动物。但是咱们要知道石雕动物雕塑也不是随意能够使用的，咱们要结合环境、场合。这样就会给人们的心里带来舒畅的享用。比方，在儿童的乐土中，咱们就不能弄石雕狮子雕塑，而是能够是石雕山公雕塑、石雕马雕塑、石雕兔子雕塑等。 使用石雕对动物进行雕塑，就是以合成树脂为基体资料，在以玻璃纤维和其他制品为增强的契合资料，这样来刻画石雕动物雕塑。跟着社会的开展，各种动物在人们的心里也有着完全不同心思感触。比方石雕狮子雕塑，这种雕塑会让人们想到猛兽，是很凶恶的，但是他是权利的标志，蕴含着强势，这样的石雕狮子雕塑运用也是十分的广泛，能够再现现在的豪宅里。 石雕动物雕塑时具有特定的含义的，说到吉祥物，为国人熟悉和喜爱的恐怕非北京会的福娃莫属，她们成为传播精力的使者，衔接咱们的情感。
学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。
